阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。为达到这一目的,教师要激励学生全身心地、自觉主动地参与到学习活动中去。《语文课程标准》指出：“学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”这里强调的就是学生的自主学习。自主学习是素质教育的必然要求，是培养人才的必经之路，它对于弘扬学生人格的主动精神，发展学生学习的各种潜在能力，具有无可替代的作用，把自主学习引进教学过程，教学结构将发生质的变化，教学的发展功能将得到充分落实。那么，阅读教学中，教师应如何推进学生的自主学习呢?下面，我就谈谈自己近年来的一些做法。

　　一、构建学习氛围的和谐性