【摘 要】 本文中笔者从“教学理念走进学生的管理科学世界，做学生的共同‘遭遇者’”；“教学目标：关注学生的生活需求，让学生感受数学的价值”；“教学内容：超越书本知识的束缚，培养学生的创新能力”；“教学方式：加强实践活动，增强学生数学应用意识”四个方面对题目进行论证。

　　【关键词】 理念；目标；内容；方式