【摘 要】 高中历史的学习具有很明显的层次性。因而在内容上和初中的学习也有很大差别。根据高中课程的特点以及高中学生的思维发展特点，主要分为必修阶段的学习和选修阶段的学习。而根据高考新课标的要求这些都是考试的主要内容。但两者的学习因为内容上存在着很多的重叠性和关联性，因此在高考复习中如何处理好必修与选修的关系，如何进行合理有序、有效的衔接及深化就显得尤为重要。

　　【关键词】 高考复习；选修课；必修课；关系