体育教学中的个性，是指学生在体育活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和，是一个人有别于他人的具有自己个人独特的体育行为、思想等精神面貌的总的体现。在传统的学校体育教学中，教学的主要目标是追求运动技能的规范，它以提高和增强学生体质为主，这样教育出来的学生往往都是成人化的──成人化的动作，成人化的理论，成人化的观念，成人化的思想，成人化的结果，根本没有学生的个性化。随着新一轮基础课程的改革，学生个性的发展与培养受到了前所未有的重视，它要求每一位教师都应以发展学生的个性为出发点，因人而异，因材施教，促进学生个性的和谐发展，培养出一代适应社会需求的人才。