【摘 要】 为了优化小学数学教学，作为小学数学教师在教学过程中要精选生活素材，让学生感悟数学，也要捕捉生活现象，让学生发现数学；同时要为学生创设生活情境，激发学习兴趣；在教学中还要激活学生生活经验，让学生学会数学思考；更要在课外延伸回归生活，让学生学习生活应用数学。

　　【关键词】 精造；捕捉；创设；激活；延伸