刚开始学化学课时，学生们感觉有趣而又新鲜好奇，随着教学内容的逐步深入，在一般的化学课堂教学中，尤其是在没有实验教学的课堂活动中，学生会逐渐产生一种枯燥感，越来越觉得化学抽象和难记，初期那种充满强烈求知欲的乐趣淡薄了，如何解决这一普遍存在的问题呢？ 全文下载