“动态生成”是新课程倡导的一个重要理念，课堂教学要以“生成”为价值追求。回顾多年来自己所亲历的无数课堂，无论是自己的，还是同事的，能成功地把握课堂生成，顺利实施课堂教学的，实在太少。难道是我们对课堂生成的认识还不够？其实不然。很多教师都知道课堂生成是教学的亮点、是课堂的活力所在。但是，我们就是无法坦然地去面对课堂上的“节外生枝”，尤其是一些上公开课、比武课的老师，课前担心的就是课堂上会生出什么意外，出现难以调控的尴尬场面。全文下载