【摘 要】 数学源于生活，又广泛应用于生活，在实际生话中运用数学知识，处理实际问题是学生学数学的窍门。新课程标准强调数学教学要“从学生已有的生活经验出发”，“使学生获得对数学知识的理解”。数学知识的生活化，就是通过将数学教材中枯燥、脱离学生实际的数学知识还原，取之于学生生活实践，并具有一定真实意义的数学问题，以此来沟通“数学与现实生活”的联系，从而激发学生学习数学的兴趣。

　　【关键词】 数学教学；现实生活；兴趣