【摘　要】 “义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展”。和谐发展需要有和谐的课堂，和谐的数学课堂应该是让学生感兴趣的课堂，是充满民主的课堂，是智慧挑战的课堂，是有效益的课堂，更是开放创新的课堂。通过设计诱人的课堂导入，创设有趣的问题情景；运用幽默的教学手段，设计有趣的数学练习；营造民主课堂气氛，构建互动探究平台；紧紧围绕课程目标，有效实施开放策略。

　　【关键词】 素质教育；和谐发展；创设情境；探究体验全文下载