小学数学教材以生动熟悉的生活情境、文本对话的形式展现给孩子们，给孩子们一种亲切感。她为所有蒙上眼睛的“笨小孩”摘下眼罩， 使他们看到数学就在他们的身边， 生活中处处有数学，只要留心就能发现它。教材同时给教师提供了广阔的舞台、实践的机会。她让教师、教材、学生走的更近了。我们的课堂教学呈现了一种生机与活力、一种朝气蓬勃。课堂上学生活了、教师乐了、自信心也增加了。

　　作为一名新课程的实践者，剖析并反思自己在教学中的点滴作法，从而更好地指导教学。本文以《对称》一课的教学为例，结合新课标谈谈一些体会。

　　一、创设情境，激活学习的内在动力