一、问题的提出

　　简明而准确的物理表述是物理思维过程的反映。笔者在物理教学中发现，在分析解决物理问题过程中，有相当一部分学生表现出相当薄弱的阅读、表达能力。主要表现在：

　　1、稍长的科技文章读不懂，获取信息能力差。信息社会的今天，需要具备从大量杂乱的信息中提取有用信息的能力。

　　2、不能用简明准确的物理语言（包括文字语言、符号语言、图像语言）来表述有关物理概念、物理规律、物理现象、物理过程等一系列物理问题。近年的物理高考试题中，对物理表述能力考查越来越重视，从填空题、实验题、论述题到计算题都加强了对表述能力的考查。全文下载