随着新课程标准的出台，各种新的教学理念不断冲击着教育、教师。“动态生成”这个新名词也频频出现。华东师范大学叶澜教授在面向“21世纪的新基础教育”报告集中强调教育活动的“动态生成性”。课堂的活力来自学生动态的发展，教师必须紧紧抓住课堂教学中“动态生成”的因素，使之成为学生知识、能力、情感的催化剂。

　　一、生成，需宽容氛围，用心呵护