朗读是我国语文教学的传统方法，是阅读教学的基础，也是写作教学的基石。.“读书百遍，其义自见.”，说明朗读是千百年来，中华母语教育成功经验，同时，也说明朗读乃是中国传统语文教学中如此之重要。

　　在特定意义上说，没有读书声的课堂是沉闷的课堂，不训练朗读能力的教师是失职的教师，所以朗读必须贯穿于语文课的全过程。那么，教师应如何指导朗读，才能达到应有的效果呢？下面谈谈我的体会和做法.。

　　一、朗读训练，明确要求。