物理学研究的是自然界最基本的运动规律，而自然界中的物理现象蕴藏着无穷奥秘，认识主体在探索物理现象的过程中应充满乐趣。这两方面的客观存在与结合是建构初中物理课程的关键，也是物理课程设计的起点，自然界的神奇现象震撼人心，生活中的物理现象妙趣横生，让学生从身边熟悉的生活现象中去探讨并认识物理现象，实现“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。全文下载