作文是学生语文综合素质的体现，作文教学一直是语文教学中的重中之重。但毋庸置疑的是，作文也是最令师生头疼的，学生难写，老师难批。批改作文是语文教师一项极其繁重的事务，一叠叠作文本像一座座山，压得教师“苦不堪言”。作文本一发下，学生最关心的根本不是老师怎么提示，怎么批改，而是得分的高低。久而久之，直接影响了学生对作文的情感、兴趣与态度。因此，一定要切实改变“老师改，学生看”的传统观念，把语文教师从低效劳动中解放出来，改革作文批改方法，多元化、多角度评价作文，发挥作文评改的激励作用，提高学生作文能力。全文下载