随着新课改的不断推进和深化，小学写字教学已经被提到了一个崭新的高度。《语文新课程标准》指出写好汉字是小学阶段一项重要的基本功训练。规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。因此，培养学生良好的写字习惯，指导学生写好汉字，是小学阶段教学的重要任务。评价是写字教学实践中的重要环节，成功的评价往往能极大地激发学生的学习兴趣，促使学生自觉提高写字能力。美国著名教育评价学专家斯塔弗比姆说：“评价的目的不在证明，而在改进。”通过这几年写字的教学，思考和探索，本人认为写字评价应从促进学生发展的角度出发，才能真正让写字评价起到科学的“指挥棒”的作用，从而更好地发挥出教育的功效。全文下载