中国学术文献网络出版总库

节点文献

低年级朗读指导教学浅见

 

【作者】 张春梅

【机构】

【摘要】

【关键词】
【正文】 

  【摘 要】 在语文教学中,充分地运用朗读手段,可以帮助学生理解课文内容。朗读是一种艺术的再创造,注重阅读教学中的朗读指导,是每个语文教师应尽发职责。语文教学离不开朗读的训练与培养,尤其是小学低段的语文教学更是离不开朗读的指导。

  【关键词】 小学语文;低年级教学;朗读指导/全文下载

  • 【发布时间】2014/11/6 11:53:58
  • 【点击频次】309