【摘 要】 在科学技术飞速发展的今天，信息技术环境下在教学方面的运用越来越受到低年级教师的重视，并且被大量的应用于各科教育教学中。同样也被很多低年级教师运用到识字教学中。长期以来，识字教学效率低下的问题一直困扰着广大的低年级教师。为此，如何有效地提高低年级学生识字的能力，已经成为了低年级教师在工作中探索的重点。经过我们对识字教学有效性的研究，发现要攻克这个难点就要激发学生对识字的兴趣，因此，我们借助信息技术环境丰富课堂教学内容，调动学生学习积极性，让学生主动识字，提高识字效率，最终培养自主识字能力。

　　【关键词】 识字教学；信息技术环境；兴趣；有效性