根据新课程改革所倡导的课堂教学主方式是“自主、合作、探究”，为了实现“学习方式的转变”这一课程改革的主要任务，最终实现学校教育的总目标—培养能够在未来社会生存与发展的合格公民。在个人教育实践的基础上，我认为，要转变“教师为主、先教后学、课后训练、集体教学、个体学习、目标单维、面向过去”的传统课堂教学策略为“学生为主、先学后教、当堂训练、个性教学、合作学习、目标三维、面向未来”的具有创新的意义的课堂教学策略。高效课堂应该是指在课堂教学中，师生之间营造的一种民主、平等、愉快、积极的教学氛围。构建和谐化的课堂，旨在为学生创造一种宽松愉快的学习氛围。就是要创设一个师生关系融洽，平等对话的新时代课堂教学环境。高效课堂的特征是：全文下载