【摘 要】 中学思想品德课的性质和价值目标决定了其在课堂教学的追求上比其他学科有着特殊性和更高的要求。随着课堂教学改革的不断深入，在思想品德课课堂教学中如何提高教学效益，突显其思想性、人文性、实践性、综合性的特质，发挥其德育功能已成为目前亟待研究和解决的重要课题。

　　【关键词】 思想品德课堂；提高教学效益