作文评价是作文教学过程中一个极其重要的环节。它是指在命题指导和作文的基础上，对学生作文实践中的成功经验和存在问题进行科学分析、归纳；通过评价，使学生知道自己的作文好在哪里，不足在何处，该怎样修改，从而提高作文水平。当前小学作文教学比较注重指导审题、指导选材、指导习作，但习作完成后，评价修改却比较忽视，存在着评价形式单一，评价由老师包办，学生未参与评改，评改流程闭塞，不能有效反馈等弊端。因此，我们应力改“作文评价是教师的专利”的弊端，构建多元化的作文评价模式，激发作文自我评价修改的意识，培养学生评改作文的兴趣，提高学生的作文能力。全文下载