曾接过一个差乱的班级，令我心情无比沉重，特别是刚接手时原班主任的叮嘱：“对待这些学生不能太认真，他们中有的太蛮不讲理……”更是令人不寒而栗，但工作还必须得做。通过查档案、家访和向有关老师、学生了解，我掌握了大部分学生的情况，发现差、乱、烂的成因是多方面的，但主要是受学习压力、社会、家庭环境、班主任的管理方法等影响，即受非智力因素的影响。非智力因素包括理想、动机、意志、情感、兴趣、性格、气质等，而在教育过程中这些都是可以培养的。了解了这些原因，才能在教育教学中有意识的避免它，才能针对不同的学生采取不同的方法。而促进学生健康发展，全面提高学生素质，对于班级建设有着至关重要的作用。

　　一、深入了解差、乱、烂的成因全文下载