【摘 要】 把教学过程看作是一个系统，把教学内容看作是一个系统，要求学生在自学的过程中，本着先整体后部分、先宏观后微观的原则，整体感知、理解教材，直奔主题，不要在细节上下工夫。让每个知识都以系统中的知识面貌出现，引导学生寻找教材的规律和解决某一类问题的方法。这一理念可操作性非常强，落实单元整题教学，将有利于教师对单元知识整体认知的整合，有利于学生对单元整体目标的把握，有利于教学资源的共享，有利于减轻教师负担，提高学生学习效率，保证学生的阅读时间，有利于提高学生的语文综合素养。

  【关键词】 单元整体教学；推进；实践；反思 

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