在诗歌教学中为了全面提高学生的语文素养，教师必须注意培养学生的联想能力。

  1、从诗歌的创作过程看

  诗歌创作过程是由生活到作品，通过作者的联想和想像开拓诗的意境，表现或深化诗歌的主题。而欣赏诗歌的过程则是从作品的文字声音开始，最终感受作者所要表达的思想感情，体味一段生活，这种感受和体味所凭借的是真实的人生经验，是丰富的联想。这种以读者的情志与经验去追溯作品表现或反映的（作者的）情志与生活内容的心理活动，就是孟子所说的“以意逆志”。读者只有具备一种生活联想还原能力，才能做到“心有灵犀一点通”，准确地把握作者的思想感情和诗歌的意境美。全文下载