随着现代科技的迅速发展，职业技术教育进入发展的黄金期。面对社会激烈的竞争和生活压力，新时期的职业技能人才不仅要掌握技术，也要拥有较高的情商，这样才能适应社会，有益于社会发展，实现自身价值的同时成就个人幸福的人生。目前，中职学校学生的心理健康状况不容乐观，如何培养他们成为具备高情商的技能型人才，是新时期职业教育面临的挑战和机遇。