【摘 要】 写作教学是使学生系统学习语言和运用语言的综合训练方式，如何根据小学生的心理发展规律，选择科学的教学方法，使小学生在作文的初步阶段逐渐产生兴趣和建立信心，达到培养学生运用语文的综合能力的目的，是个重要的课题，文中笔者从培养写作兴趣和练笔习惯、学会观察与积累、科学练笔三个方面对小学生协作能力的培养途径和方法进行探讨。

　　【关键词】 小学生；写作能力；培养；提高