理论与实践都表明，识字教学的效果直接取决于儿童的感知发展水平。在识字过程中，儿童要通过感觉对字的笔画、笔顺、偏旁、结构、字音、字义等个别属性分别作出反映，又要通过知觉对字的音、形、义等多种属性作出综合反映，两者结合，才达到对一个字的完整认识。那么，儿童在识字中有哪些感知特点呢？

　　一、怎样注重学生的整体感知。全文下载