新课改强调学生学习方式的转变，在《新课程标准》的基本理念和课程实施建议中，“自主、合作、探究”已经成为新课程中最重要的学习方式之一。在近几年的教学实践中，我们的数学课堂发生了可喜的变化：合作讨论时，教室里马上就会出现一片热烈的场面。但这只是一种表面上的“假热闹”，实际上是“活而无序”，那么如何使“小组合作学习”真正落到实处，从而使学生的个性得到全面的发展？我认为加强数学课堂中小组合作学习的有效性应从以几个方面入手。全文下载