【正文】  蜡染是我国一种民间传统纺织印染工艺，人们用蜡画在布上，做为防染剂，再用蓝靛浸染，使布面呈现出各式各样的图案，图案精美，花样繁多。其中苗族的蜡染具有悠久的历史，擅长制作蜡染。居住在广西隆林各族自治县的苗族民众同样也传承了这项蜡染技术，他们的蜡染技术更有独特的异彩，具有地方民族的特色。苗族妇女从小就开始学蜡染技术，长大后就成了蜡染巧手，她们用蜡染为自己制作嫁妆，她们的裙子精致大方；为孩子制作肚兜、为老人制作寿衣、制作装饰画、挂件等等，都不缺腊染的工艺，每个物品各有特色。虽然现在好多苗族的服饰都已汉化，但是在隆林地区只要有苗族的地方，都能见到腊染的气息。如何把本地的民族文化蜡染融入到幼儿园的教学中去呢？可从以下几点入手：
　　一、认识蜡染
　　在隆林地区很轻易就可以看到这些浓郁民族风情的蜡染。蜡染在隆林苗乡世代传承，并深深的扎根在苗乡人的生活中。时至今日，身在隆林苗乡的女子每逢民族节庆、走亲访友等场合，都要穿上自己制作的蜡染裙。苗乡的女子认为只有拥有自己的蜡染裙，才是一个真正的苗乡人。为此苗族村寨里的女性从小就要学习蜡染技术，自己制作蜡染裙子、背带、腰带等等生活用品。在教学中，开展有关蜡染的主题活动，给幼儿讲述关于蜡染的民间故事，让幼儿在看看、听听、讲讲中初步了解民间蜡染的方法，并尝试自己来做蜡染。通过了解一些传统的腊染技术，欣赏一些蜡染的成品，例如：服饰、挂件、玩具、装饰画等等。同时在教室的环境布置中，可以用腊染工艺品把美工区进行布置，营造一种氛围，让幼儿在欣赏中对腊染有初步的认识，并初步培养对腊染工艺的兴趣。在往后的创作活动中，能积极大胆地动手操作、用语言表达、交流自己的相关经验，感受蜡染作品的美喜欢民间蜡染艺术，并产生尝试自己来做蜡染的欲望。
　　二、学习制作蜡染
　　通过对蜡染有了初步的了解，可将幼儿对蜡染的浅层兴趣引申，把幼儿对蜡染原有的兴致导向内化，将初步的蜡染热情转化为主动进行蜡染活动的动力，使每一位幼儿都能积极主动地参与活动。让幼儿学习制作蜡染，首先老师要先学会制作腊染的技术，并准备好制作腊染的工具、材料。蜡染主要包括点蜡、浸染、脱蜡、漂洗几个步骤。蜡和蓝靛，在我们地区都是很容易找到的。传统的腊染工艺是很复杂的，我们不可能让孩子按照传统的技术来，我们在教学中，只能把技术简化了，比如：点蜡，是把白布平贴在木板或桌面上，把蜡放在瓷碗或金属罐里，用木炭灰或糠壳火使蜡融化，然后用铜刀蘸蜡作画，画出各种图案花纹。在教学中，我们先让孩子知道蜡水是怎么做成的，然后把蜡水让孩子可以直接使用。让孩子用腊有白布上画上自己喜欢的图案，老师也可以出示一些民族图案让孩子学画。对于画画能力比较弱的孩子，可以仿画、印画。浸染，老师要准备好蓝靛并且调好，告诉孩子什么是蓝靛，用什么作的？让孩子知道蓝靛是纯植物材料。把点过蜡的织物放进蓝靛染缸浸泡。第一次浸泡后取出晾干，作品成浅蓝色。再放入浸泡几次，作品便成深蓝色。若需要在同一作品上出现深浅不同的图案效果．可在第一次浸泡、晾干后再点蜡、浸染。在浸染时，有些蜡封因折叠而产生一些裂纹，色料渗入裂缝，形成一些或粗或细的冰纹，蜡染的魅力除了图案精美外就在于此。脱蜡，是把染好的布放进热水里泡泡，去除蜂蜡。最后用清水漂洗，晾干后成蜡染布。教学中引导幼儿学习了解“沾蜡——画蜡——染色——脱蜡”的蜡染方法，大胆尝试创作蜡染作品，对于动手能力弱的孩子，我们可以让他们制作扎染，扎染比较简单，用绳子来裹扎一部分面料，被扎住的部分不放到染料中，其他部分一样就形成了与染料一致的颜色，捆扎部分也由于液体的浸透形成了颜色的过渡。通过动手制作，让幼儿加深对蜡染的印象，并学会制作蜡染。从而深入感知祖国的蜡染艺术，激发其民族自豪。
　　三、了解蜡染的用途
　　走在隆林苗家，我们都可以看到蜡染的作品：苗族的衣服、被子、身上穿的裙子、头巾、包包等，都是蜡染制作成的用品。蜡染现在还用在了家庭的装饰之中，如：蜡染作成的蜡染画等。蜡染是我国民间传统的手工艺术，具有悠久的历史。蜡染工艺品还能够运用于幼儿生活中，蜡染小包、帽子、围巾、肚兜等，贴近幼儿生活，能适应幼儿的认知、经验和心理发展特点。
　　蜡染还可以进行蜡染书法，蜡染书法的制作需要把书法作品绘在少数民族群众自织的白色土布上面，用蜡刀蘸溶解的蜂蜡汁按书法轮廓勾绘，把勾绘好的蜡片放进蓝靛染缸里浸泡，最后用沸水去蜡质，布上就会显出蓝白分明的图案，在浸染时由于封的蜡因折裂而产生裂纹，即“冰纹”，使得蜡染书法作品具有立体感和层次感，百看不厌。我们县岩茶乡一退休教师就制作过蜡染书法，可在教学中，我们也可以让幼儿尝试蜡染书法。利用苗家自制的白布，让孩子们在白布上用点蜡写上字，然后用蓝靛浸染，再去蜡，做成漂亮的作品。蜡染技术，在我国有着悠长的历史，在我们苗族民众的生活中，也一直传承至今，让孩子们了解蜡染，了解民族手工艺文化深入感知祖国的蜡染艺术，激发其民族自豪感。