【正文】  【摘 要】 每个人都是从幼儿逐步成长过来的，幼儿正是所有人的启蒙阶段，人天生的好奇性，探索性让幼儿在成长阶段处处充满了危险，如何在幼儿的启蒙阶段，正确有效的培养幼儿的安全意识和明辨是非的能力，显的十分重要。“人之初，性本善。”只有在父母老师的积极正确的引导下，幼儿才能逐步具有正确的安全意识，能够拥有的明辨是非的能力，才能在成长过程中，规避危险，茁壮成长，成为新时代的栋梁之才。
　　【关键词】 幼儿教学；安全意识；教学策略

　　随着祖国的飞速发展，我国也越来越注重对幼儿安全意识的培养。二十世纪以来，在科技飞速发展的同时，更多的危险也随之而来，火灾、水灾、电器、煤气、交通安全等，很多人感觉这些事物往往只出现在电视上，离我们很远，其实这些危险无时无刻伴随着我们的生活，如何提高安全意识，让我们的心中牢记安全，尽可能的避开危险，我认为需要从幼儿阶段抓起，从小培养安全意识，对整个人的一生可以起到非常好的作用。
　　一、在生活中，逐渐培养幼儿安全意识
　　（1）培养幼儿养成良好的生活习惯
　　我们都知道危险就藏在生活中，所以我认为在生活中逐步培养幼儿的安全意识，是最为直观的一种办法之一。例如说幼儿非常喜欢去的一些游乐场地，我们可以在幼儿娱乐场地的一些较为显眼的地方，张贴安全标语，注意事项等，这样不仅可以有效的避免危险事件的发生，也在潜移默化中培养了幼儿的安全意识。我们还可以在有条件的情况下，对幼儿进行安全演练，进行火灾地震演戏等，可以再演练中，锻炼幼儿应付危险事物的能力，如果不幸这些危险真正来临的时候，有效的增加幼儿的逃生能力。在幼儿成长的过程中，因为好奇心是人的本能，几乎每一个幼儿都会做出一些危险性行为，例如从高处往下跳，或者说把坚硬的物体含在口中等，这时候我们的监护人和老师应当制止这种危险行为，并且积极有耐心的告诉幼儿，这样做的危险和伤害，这样日积月累不仅会有效避免危险的发生，并且也把安全意识种在了幼儿心理。
　　（2）培养幼儿在危险发生后的补救措施
　　幼儿在成长过程中，难免发生一些危险，那么如何在危险发生后，进行有效的补救，也十分重要，作为老师和家长，应当有必要教给幼儿们当事故发生后，如果有效的减少事故所带来的伤害，例如说：在遇到有人溺水时，不要主动下水去救人，应当大声呼喊大人来营救，在发生火灾时，应当拿湿毛巾捂住口鼻，在烫伤时，可以敷上牙膏等，这样，可以在一些危险事故发生后，教给幼儿如何把事故带来的伤害减小，既培养了幼儿的安全意识，也提高了幼儿今后的面对事故的应付能力。
　　（3）讲安全故事，举办安全教育主题活动
　　对于幼儿来说，很多大道理不便于接受，而讲故事，举办活动，相对来说更受幼儿们的接受和欢迎，同时记忆也更深。在幼儿安全教育中，我们可以经常对幼儿讲一些安全故事，比如说司马光砸缸，虽然是故事，但故事也来源于生活，在给幼儿讲故事的时候，幼儿可以全身心的投入故事内容，也有助于幼儿自主思考，记忆更加深刻，也从内心深处对安全的理解更为深刻。幼儿也很喜欢做游戏，许多安全教育活动，对孩子来说就是做游戏，我们要定期的为孩子举办安全教育活动，比如说消防演练，地震逃生，溺水自救等，在活动中，幼儿通过亲身体验，对危险的认识程度更高，也知道了在生活中可能什么危险，什么不危险。这样游戏和故事中，幼儿们也慢慢认识到了许多危险的事情，同时在以后的成长过程中，有类似的事情发生的时候，幼儿有了一定的自我保护能力，和规避危险的想法。
　　二、为幼儿提供安全的成长环境
　　很多时候危险的发生，很大程度上在于幼儿的成长环境过于危险，我们在幼儿幼小的成长阶段，应当尽可能的为其提供安全的成长环境，在其没有足够能力应付危险的同时，尽可能的为其减少危险。比如说，在幼儿的通勤问题上，如果校方有专门的校车的话，要及时检查校车的安全和司机的架势水平，杜绝超载丶酒驾丶非法改造校车等。这种危险问题幼儿自身根本没有办法避免，所以就需要我们家长和社会的有力监督，为幼儿通勤安全提供保障，如果校方没有提供校车服务，我们也尽可能做到不要让幼儿独自上下学，减少危险发生。再比如许多幼儿爱玩的玩具或者游乐场所不够安全，这也是一个不容小窥的安全问题，例如许多幼儿喜欢玩仿真枪，虽然射出来的是塑料子弹，但是射到眼睛或者重要部位，后果也是不堪设想。幼儿在进行这些危险性游戏的同时，应道有家长或者老师的陪同下进行，从而有效的减少事故的发生。
　　三、重视安全教育培养
　　虽然说，我们有必要尽可能的幼儿成长阶段为幼儿提供比较安全的成长环境，但是大人的保护毕竟是有限的，可是危险缺无处不在，那么从跟上减少危险的发生，还是需要我们培养幼儿自身的安全意识。家长老师良好的生活习惯，可以为幼儿树立一个良好的榜样，在生活中，有效的减少各种危险的发生。例如家长可在过马路的时候主动看空绿灯，注意来往车辆，并告诉幼儿这样做的目的，时间久了幼儿自觉的也会养成这样的生活习惯，在比如说，在触碰有关电器的时候，线检查开关是否安全正常，在吃饭的时候先观察事物或水的温度等。在家长老师的带领下，幼儿慢慢也会学会这样做，不仅培养了安全意识，更有效的避免了危险的发生。
　　四、教师与家长积极合作，共同培养幼儿安全意识
　　在幼儿的成长过程中，对幼儿影响最大的，莫过于教师和家长，幼儿对教师和家长，有着无条件的信任和高度崇拜，所以在培养幼儿安全意识的工作上，家长和教师应当相互配合，积极合作，共同完成培养幼儿安全意识教育。家长和老师应当充分的沟通交流，可以把幼儿发生在自己眼下的危险行为进行相互分享，起到警觉的作用，可以通过家长会，安全教育会，也可以在放节假日，或者火灾水灾高发期，进行相互的提醒，相互监督，不仅为幼儿提供了安全的成长环境，也让家长和教师通力合作培养幼儿安全意识。
　　结语：每一个幼儿，都是每个家庭的希望，也是祖国未来的栋梁，幼儿安全的成长的重要性不言而喻，我们既应答尽可能的为幼儿提供安全的成长环境，充当幼儿的保护伞，也应当在幼儿的成长过程中，从多方面，多角度去培养幼儿的安全意识，让幼儿有一定的自我保护能力，和面对事故的应对方法，从而全面保障幼儿在成长道路上茁壮成长。