【正文】  【摘 要】 家庭是幼儿成长最重要的环境，所以，作为早期的教育是最重要的因素，家庭教育同时也是教导幼儿最基本的技能，同时也是让幼儿能够形成社会行为规范和指导生活目标，从而培养社会的角色，形成真正的个人性格。家庭教育在孩子的生活中起着决定性的作用。
　　【关键词】 家庭；社会角色；个人性格；家庭教育

　　家庭教育的成败关系着幼儿的发展。随着社会的发展，家庭文化程度的提高，同时还有幼儿家庭教育观念的更新，但是在发展过程中，仍然有问题：知识积累远远重于能力和德育的偏差，如果过分溺爱，就会让幼儿形成过强的物质欲。
　　一、幼儿教育的发展现状
　　改革开放，幼儿园对于家长来说是奢侈品，随着改革所开放的到来，我国的社会经济改革和发展推动了幼儿教育事业的进步，所以幼儿教育已经成为社会发展的需要，同时也是幼儿成长当中的必需品。截止2012年，全国的幼儿园已经超过了19万所，同时幼儿园已经达到了2500万人，入园率也已经达到了45%，所以各种各样的幼儿教育和学前教育正在开始融入百姓的生活，因此“不能输在起跑线上”的思想正在提醒着家长们需要重视幼儿的教育。
　　二、幼儿教育缺乏系统性
　　首先，60%长期与父母没有生活在一起的幼儿因为得不到父母的关怀，在遇到困难的时候得不到父母的帮助和感情上的支持，在学习和生活中容易产生差错，如果得不到正确的纠正和引导，就会引起一系列的心理问题，如人际交往能力很差。其次，学校生活乏味无信心并自卑。由于家庭教育的缺失，一旦学校教育与其不合，未形成合力的教育方式方法，未给其提供良好的学习榜样而造成不良影响。再次，由于幼儿日常活动较少，易受低级庸俗及不良书籍和其他不良文艺作品的影响，各种不法分子的引诱都是导致不良品德发展的条件。
　　三、未来幼儿园教育职能
　　无论是过去，还是未来，幼儿园教育的职能都主要是教育的职能和服务的职能，未来幼儿教育的工作方式不局限于课堂的教学，以教师讲解的教学形式已经在幼儿园当中慢慢消失，幼儿园的生活需要更加自由和欢快，而且所有的教育活动都需要以游戏为主，因为游戏是幼儿最喜欢的活动，他们乐于在游戏当中学习，同时幼儿园可以给他们提供更多的自由和更多的表现机会，他们可以选择自己的伙伴，同时也可以在不同年龄幼儿之间相互交往。幼儿也可以自由地选择工具，只有充足的工具任他们进行选择，他们才会被丰富多彩的内容吸引，教师需要循循善诱，引导和启发他们走上正确的学习道路，同时以最高的自由指向最高自主，全面促进幼儿的健康发展。
　　四、幼儿教育课的各种形式
　　1.幼儿教育需要德、智、美全面发展
　　幼儿教师备课不能仅仅局限于写在纸上，而是需要从物质上准备，以物质准备为主，从而让学生亲自去看，然后主动地学习。教师在教学活动中更应该注重布置活动或者是创设游戏，在幼儿园里，教师的要求需要建设性，不能强迫幼儿去做他们不喜欢做的事。随着社会的发展，对于幼儿的思想教育也需要更加鲜明的时代特色，比如经济的发展和科技的进步，人们的劳动和观念也在发生改变，所以幼儿教育需要跟上时代的步伐。建立公共体育设施、文化馆，保证幼儿在平时有图书阅读，娱乐的时候有朋友，锻炼的时候有场地，使他们的内心没有孤独感，使幼儿能够德、智、美全面发展，严禁揠苗助长。
　　2.建立幼儿成长档案
　　根据《3～6岁儿童学习与发展指南》，学校开展相关丰富的业余活动来吸引相关的学生，培养留守学生的兴趣爱好，对于幼儿的身心健康也非常有帮助。对于幼儿应该配备心理教师，建立幼儿心理档案，保证幼儿的身心健康。如发现问题需要进行相关的心理治疗。加强寄宿学校的管理制度，对于生活教师的选用要非常地仔细，对于生活教师需要进行相关的培训和管理，使生活教师对于幼儿的心理有更深入的了解，拒绝抵制一些违反幼儿心灵健康的教育。
　　3.加强家庭教育
　　父母在照顾幼儿中需要承担照顾幼儿的义务，作为幼儿的法定监护人，幼儿的父母要起到监护的作用，尽量让幼儿生活在自己身边，保证给幼儿健康的生活环境，幼儿的成长不仅仅需要物质基础的保障，更重要的是给幼儿一个温馨的家庭，让他们在成长过程中，得到父母贴心的照顾，同时幼儿教育需要父母，如果父母不注重幼儿的教育，就会导致幼儿健康心理的缺失。根据《3～6岁儿童学习与发展指南》，现代父母的教育观念需要更科学化和理性化，保证自己的子女能够在成长过程中获得最优质的家庭教育。
　　随着改革开放的不断深化，我国的经济正在不断地发展，人们的生活水平也在不断的提高，人们对于教育问题也越来越重视，尤其是幼儿教育，根据世界各国对于幼儿教育的探索，我国正在把幼儿教育当作是提高国民综合素质的重要大事。因此，幼儿教育作为学前教育，它是素质教育当中重要的部分，需要受到重视。在长期的工作当中，我们对于幼儿教育的规律进行了探索，根据中国幼儿教育的问题，找出适合我国国情的幼儿教育。