【正文】  【摘 要】 中职生处于成长的叛逆期，难于管理。家庭情况复杂，野蛮任性、行为冲动，经常与其他同学发生矛盾，大吵大闹，伤害他人，存在严重的安全隐患。为了转化这类学生，改变他们不健康的心理及思想问题，建设和谐的班集体，利用主题班会开展“爱心”教育收到很好的效果。
　　【关键词】 “爱心”教育；健康成长；基石

　　中职生是处于高中阶段的学生，成长的叛逆期。不少学生难于管理，不听家长的教导，不服从学校的管理，做出很多出格的事情——不尊重他人，不尊重老师，伤害同学，甚至是违法犯罪。
　　分析这类学生，你会发现：有少数是孤儿；大部分是单亲家庭；一部分是留守少年。因为家庭教育的缺失，导致他们自残自伤、野蛮任性、思想狭隘、行为冲动，经常与其他同学发生矛盾，大吵大闹，伤害他人，存在严重的安全隐患。
　　为了转化这类学生，改变他们不健康的心理及思想问题，建设和谐的班集体，利用主题班会开展“爱心”教育是十分必要的。
　　在班会课上，我首先让学生看三段视频，分别是“大学生跳楼轻生的事件”、“初中生为要手机威胁父母而意外溺水的事件”、“为金钱残害父母的事件”。然后让同学们讨论这三件事情，说说自己的想法。同学们讨论激烈、发言积极，毫不留情的展开了“批评”与“自我批评”。
　　首先，让学生认识到热爱生命是爱自己的表现。无论是“跳楼轻生”，还是“为要手机而溺水”，都是因为不爱自己。生命是最宝贵的，每人仅有一次拥有的机会，他让这宝贵的东西因手机而消失，是愚蠢的行为。在以后的生活中，可以用生命挣来千千万万部手机。学生们不仅谈论对视频的看法，而且还结合自身实际情况来展开讨论。学生在交流中说道：我觉得自己没有资格伤害自己的身体，因为生命是父母给予的，他们辛辛苦苦地把我们拉扯大非常不容易。一名学生懊悔地说：用刀片划手臂的时候只是生自己的气，现在想到这样做不仅是对自己不负责任，更是对不起父母的养育之恩。
　　针对上面学生的发言，作为班主任的我及时总结：野蛮任性是因为习惯了父母长辈无条件的抚养、呵护、鼓励、赞赏甚至是溺爱，还没有养成独立承担责任的意识，没有认识到任性妄为需要付出的惨痛代价。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，我们不仅没有做到，却留给父母一辈子的伤痛和后悔。所以要坚决杜绝不负责任的行为，对生命应有敬畏之心。
　　其次，通过班会活动，让学生认识到爱自己是感恩父母的表现。父母给我们生命，抚育我们成长，他们的所有付出是希望我们健康成长。我们的健康是对父母最大的慰藉。我们要珍惜自己的生命，做力所能及的家务，回报父母的付出。学生在讨论交流中说道：向家长要钱要物未达目的而伤害自己，这是愚蠢的行为，“身体发肤受之于父母，不敢损伤”，妈妈把我们生出来，是让我们不爱自己吗？一名女生羞愧的说：平时花钱有点大手大脚，现在想想父母的艰辛，感觉到特对不起他们。我们以后在做决定的时候，要换位思考，体谅父母，理解父母。如果每人都这样做，不会发生溺水身亡的惨剧，更不会让父母一辈子生活在内疚和痛苦之中。我们珍惜生命、爱护自己也是感恩父母的表现。
　　我看见学生讨论激烈，也加入进去：“思想狭隘认识偏激的人，心中只有自己。视野开阔，心胸宽广的人，眼中才有他人。希望同学们能成为胸怀广阔的人，成为懂得感恩的人，成为受人喜欢的人。”我的发言赢得学生的阵阵掌声。     
　　第三，通过班会活动，让学生认识到，“爱”是感受，更是反馈和传递。我们在观察世界关注自我的时候，多一份审视或换一个角度就能看到不同的风景。当我们的内心封闭时，会觉得别人都是自私的，如果我们敞开心扉主动与别人进行交流，我们的世界将会更精彩。
　　学生在讨论“为金钱残害父母的事件”时最激烈。伤害父母的有懵懂少年、有受过高等教育的研究生、也有年过三十的女子。惊人相似的原因竟然是“她不给我钱花”，这些人就是“金钱至上”，亲情一文不值，利益面前不顾一切，甚至向亲人挥起屠刀。学生们普遍认为，因为钱财杀害自己的父母，这种人的心理极其扭曲，我们要抵制。他们虽然受到高等教育，但他们的思想是贫瘠的，不懂爱也不懂感恩。我们要成为一个懂得爱，也传递爱的人。通过做自己力所能及的事将这些“爱”反馈给他人，做一个有益于社会的人。
　　以上事例都是家庭教育缺失、学校教育缺失、社会教育缺失导致的恶性现象。为了转化这类学生，主题班会课的“爱心”教育起着基础性的作用。通过班会课让学生进行讨论、交流、反思，认识自己存在的价值——“天生我才必有用”。要学会珍爱生命、感恩父母，关爱他人，做一个有益于社会的人。
　　主题班会课从“爱自己”出发向学生渗透“爱心”和“感恩”的理念，通过“爱心”教育让问题学生认识到家庭、学校、社会的关爱；而“感恩”教育让问题学生认识到自己所担负的责任和义务，从而变得更加坚强。感恩让学生远离冷漠，拒绝自私，无私报答。而我组织的主题班会课，让培养懂得感恩的学生成为可能，“爱心”教育正是学生健康成长的基石。