【摘 要】 随着新时代的不断发展，加强幼儿园教师队伍建设成为大家关注的话题，加强幼儿园教师队伍的建设不仅可以提升幼儿园的教学水平，还能改善我国幼儿园教师短缺的问题。基于此，本文针对加强幼儿园教师队伍建设展开探讨。
　　【关键词】 教师队伍；幼儿园；发展

　　教师队伍的建设需要学校和老师相配合，在创新教师队伍建设的过程中，教师应当提升教师自身素质以及素养，进一步的开展团队化的教师培养过程，从而进一步的提升教师的整体教学效率，从而推动幼儿园的整体化发展，同时在此过程中，教师也应当充分的思考，如何利用整体教学方法进一步落实高效率的教师教学方针政策。
　　一、提升教师团队职业素养
　　在教师团队的职业素养培养过程中，幼儿园应当培养教师过硬的专业能力，以及认真负责的态度，这些都是教师在教育过程中的基础，如果教师在幼儿园的教学过程中舍弃了这些必备的素养，那么就会导致教师的教学过程无法对幼儿产生正确的影响。教师的一言一行都在影响着学生，教师的许多行为活动都会对学生产生相应的熏陶，如果在教学的过程中，教师的行为准则都无法得到相应的规范，那么就会严重的影响教师自身的教学质量，打击了教师的教学自信心。教师为了能够有效的提升团队的整体素养，在教师个人能力的培养提升过程中，教师就应当运用恰当的方法，不断的提高自身的素养能力，从而展开高质量的素养培养过程。
　　例如，幼儿园应当在合适的时机展开所有教师需要共同聆听的讲座，在讲座的过程中，幼儿园就应当推选出比较优秀的教师，让素质能力较为优异的教师进行演讲，这样就能够对所有的教师起到共同促进的作用，同时在演讲的过程中，这些教师也需要分享自身的教学方法教学经验，这样才能够让所有的教师共同学习相应的内容，帮助所有教师共同进步。为了能够提升教师团队的整体教学能力，教师在培养教学的过程中，应当思考如何整体性的为所有教师共同提升素质能力。因此，在聆听讲座的过程中，幼儿园应当确保每一名教师都能够参与其中。如果在讲座的聆听过程中有哪些教师由于个人原因无法参加相应的讲座，那么在讲座过程中的相应内容，幼儿园就应当录制成视频的方式，让这部分教师在课后进行聆听，这样才能够确保所有的教师的素养能够跟上幼儿园教育的需求，跟上幼儿园教师的总体水平。同时教师运用这样的方法，就能够实现高效率的教学过程，帮助教师自身培养高质量素养，从而进一步的推动幼儿园建设，为教师团队建设提供基础。
　　二、组建幼师合作小组
　　在幼儿的教学过程中，不同的教师担任的职责不同，为幼儿需要明确的教学内容也不同，那么幼儿园就可以将不同的教室进行归类，这样就能够让具有相同特点的教师组成一个小组，共同探讨相应的教学方法。如果教师在教学的过程中某一个环节出现问题，那么整个小组的教师都可以纠正这名教师的问题，这样就能够进一步的提升教师自身的教学质量，保障所有的教师都能共同发展。在教师团队的建设过程中，教师不应当仅仅依靠教师个人能力的发展，从而带动团队的发展。
　　三、监督小组的成立
　　每名学生在学习的过程中都有教师的督促，甚至学生在学习不同的科目时，也会有不同的教师监督学生完成的情况。如果幼儿在某一个环节中出现问题，这样就能够保证教师及时的找到幼儿欠缺的内容，从而帮助幼儿进一步的完善自身的教学过程，让幼儿能够有效的融入到教师的教学过程中。在教师的培养教学过程中，教师虽然能够不断的通过提升自身的素养能力，再通过小组合作的方式不断的去相互学习、相互进步，但是并没有一种方法能够有效的监督教师对学生的教学方法应用是否恰当，教师的教学过程是否得当。许多教师在教学的过程中应用错的教学方法，却仍然不愿意纠正自身的错误，这就会导致教师的教学质量不断下降，使教师的教学歧路越走越远。那么在教师整体教学素质的提升过程中，为了能够有效的激发教师这一团队的整体实力，教师就应当合理的运用监督小组的方式，让教师之间能够相互监督，成立合理的监督小组，监督教师的教学完成情况，这样才能够进一步的提高教师自身的教学效率，帮助所有教师完善教学方法。在监督小组的设置过程中，教师应当合理的设置监督人员，对于每一名监督人员都要确保这名教师能够认真负责的对待所有教师。许多监督小组的教师在监督的过程中可能会碍于面子，不好意思纠正其他教师的错误，这就会导致教师的教学问题越来越多。为了能够不断的建设良好的教师团队，在创新的过程中，应当合理的设置监督小组，帮助教师能够及时纠正自身的问题。
　　例如，教师应当确保设置监督小组时，能够落实责任制度，保障所有教师都能够肩负相应的责任使命，这样才能够保障监督小组的有效进行。在监督小组的设置过程中，每一项监督责任应当落实到具体的教师，这样才能够保证每一项制度的有效实施，帮助所有教师能够规范自身的教育行为，保障教师在教学的过程中能够帮助学生完成教学任务的同时，还能够提高自身的教学质量，帮助自身开展高质量的教学方式。同时教师通过监督小组的设置，还能够帮助教师及时的纠正自身的错误，让教师的教学质量进一步提高，为教师的教学团队发展提供基础保障，这样才能够有效的推动幼儿园教学，质量的整体化发展。
　　综上所述，幼儿园的教师队伍建设是幼儿园各项管理工作的重中之重，这项工作的完成情况直接决定了幼儿园的发展方向和文化品质，我们必须给予重视。加强幼儿教师队伍建设，有利于提高幼儿园的教学质量和幼儿教育水平，推动幼儿园的高品质、高速度地发展进步。
　　参考文献：
　　[1] 徐皇君. 幼儿园教师团队建设的价值，关键及策略[J]. 教育观察， 2020， 9（32）：4.
　　[2] 卫冰洁. “一带一路”背景下我国幼儿教师队伍建设存在的问题及启示[J]. 文科爱好者（教育教学）， 2020（4）.