【摘 要】 教育部制订的《英语教学大纲（试用修订版）》要求学生在义务教育结束时，“能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口头笔头交流”。既要提高教学质量，又要减轻学生的学习压力，提高学习兴趣，两者之间似乎有着深刻的矛盾。

　　【关键词】 诵读教学法；英语教学；作用全文下载