随着新课改的逐步深入开展，原来的教学方法已经不适应新课程的要求，高中英语课程根据学生的认识特点、心理发展水平等，提出了使学生在明确英语学习目的的基础上，发展合作学习和自主学习的能力，提高综合语言运用能力的总体目标。但在实际的教学实践中，由于对新课程缺乏必要的经验、能力等，致使英语课堂教学的效果不明显。提高高中英语教学的有效性关系着新课改成败的关键，意义重大，本人结合教学实践谈个人体会。

　　一、强化学生的主体意识，真正落实学生的主体位置。