【摘 要】 《语文课程标准》指出：“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”苏·霍姆林斯基也说过：“学生学习文化，根本不是为了几年后，从学校毕业时复述他背熟的东西……学习文学的最终目的是形成人的内心世界——道德、修养和美。”因此，语文教学应以成就思想、丰富心智、提高灵魂、锻铸人格为己任。如何将语文教育的养料内化为学生的人格是每一位语文教师神圣的使命。

　　【关键词】 语文教学；德育教育；切入点全文下载