随着新课程改革的推进和信息技术的飞速发展，信息技术与课程整合既是时代发展的要求,也是时代发展的产物。教学已经从单纯的“传道．授业．解惑”逐渐发展为“自主．合作．探究”的学习模式。对于数学来说，它是一门抽象性较强的学科，那么，怎么把它转变成生动．有趣呢？就成为数学教师共同关注的焦点问题。下面结合本人几年来在新课程教学中的一些做法，谈谈我对信息技术与高中数学课程整合的一些体会。全文下载