“自主学习”从一定意义上讲，就是指学生在教师创设的情境下，经过积极、主动的认知活动及合作学习，获得主动发展的过程。因此教师在进行小学语文“自主学习”课堂教学中，要以满足学生自主学习、主动发展的需要为中心，以学习语文的基本规律为指导，精心“创设情境”通过精心创设宽松的学习氛围，设计发展平台，设计指导环节等情境，把学习语文的过程真正变为促使学生自主学习、主动发展的过程。下面，我就小学语文“自主学习”课堂教学中，谈谈自己的点滴做法。