【摘 要】 《语文课程标准》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”作为一名语文教师，有必要了解“了解性阅读、理解性阅读、概括性阅读、批判性阅读、创造性阅读”，以便指导自己的教学实践，更好地关注学生的个体差异和不同的学习需求，更好地爱护学生的好奇心的求知欲望，充分地发挥师生双方在教学活动中的主动性和创造性，有助于最大限度地拓展学生的思维空间，培养学生形成良好的学习习惯和品质，提高学生的阅读能力。

　　【关键词】 了解 理解 概括 批判 创造 全文下载