对于农村小学教学来说，作文成了语文教师的一大难题。习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。“作文教学真难呀！”、“作文真难写呀！”听了师生的共同心声，我沉默了良久，内心有一股说不出的滋味在不停的涌动。难道作文真的那么难教、难写吗？难道是学生的情商与智商出现了时代性的偏离？还是老师在作文教学方面没能扣住孩子们的心弦？后来，通过对《语文课程标准》的认真研读，笔者对作文教学进行了大胆的尝试与探索，取得了一定的效果。