《数学课程标准》对课堂教学提出了更高的要求，新教材的使用，给教师设计教学方案增加了困难。特别是农村教师，身边除了教材、教师用书、课程标准，再也没有其他可用的教学资源了，而现代远程教育项目工程的实施，为农村教师备课，提供了优质、丰富的教学资源。小学数学课堂教学中，教师在备课时，把现代远程教育资源和数学课堂教学进行有机整合，可充分调动学生的视觉、听觉，激发学生多种感官功能，实现多种感官的有效参与，从而使知识打破空间、时间的限制，直观形象地展示于学生面前，最大限度地调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，提高小学数学课堂教学效率。全文下载