【摘 要】 热爱幼儿、尊重幼儿是幼儿教师职业道德的核心，教师不仅需要为幼儿创建优越的物质环境以满足幼儿生理需求，同时也决不能忽视精神环境的创建，以满足幼儿的心理需求。《纲要》明确指出：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

　　【关键词】 尊重 关注 幼儿 发展 全文下载