今天上午第三节课，原来一直教小学高年级语文的我，教起了三年级的语文。这是我任教十多年来的第一次，因为怕把握不好学生已有知识、能力的“度”，所以心里难免会犯嘀咕。

　　“同学们好，今天由韩老师与大家一起学习第二课《金色的草地》。”

　　板书：2 金色的草地

　　“请大家齐读课题两遍，然后按要求提出一个或多个问题。”

　　你能根据课文的题目提出一个或者多个自己认为有价值的问题吗？

　　老实说，对于刚刚升入三年级的小学生能不能按我这个老师的意识提出有价值的问题，我还真有点儿担心。因为他们的知识、能力，以及所读的书必定有限。全文下载