选择了教育，一如既往。教着，教着，感悟颇多。闲暇之余想来，教书的方法，心境却在不断地发生变化。

　　刚从教那会，年轻气盛，遇到学生违犯纪律，就大声训斥，还偶尔小小体罚一下。遇到稍有抵触情绪的学生，便觉得老师的尊严受到了挑战，再加大训斥力度，要是还不管用，就找班主任，找家长，最终要使学生臣服，挽回做教师的尊严。之后心里觉得占了上风，有点沾沾自喜，从不思考教育方法与孩子们的年龄阶段特点之间的关系，还一味地抱怨孩子们难管教，不思索着如何才能搞好师生之间的关系。