【摘 要】 化学教学中,由于学生学习方法、学习习惯及学心心理、智商的因素,往往会出现学困生,那么怎样对学困生进行转化呢?首先,要分析原因,摸清情况,其次,针对不同情况,采取有效办法,这样针对不同的学生,因材施教,从而从根本上使学生对化学产生兴趣,达到教育目的。

　　【关键词】 化学教学；学困生；兴趣；常规教学