【摘 要】 随着社会的发展,英语已经成为一门运用极为广泛的语言,作为一种语言，其真正的目的在于交流。英语口语尤为重要。然而在现实教学中，英语教师常常面临许多“哑巴学生”。面对这些令教师极为困惑的问题，本文提出了“哑巴英语”的成因，以及相应的教学策略，让那些“英语哑巴”真正能开口讲话，讲一口流利的英语，以便提高他们学习英语的兴趣及自信心，从而提高教学水平。

　　【关键词】 “哑巴英语”；学生；口语；语言环境