学龄前儿童大部分时间是在家庭里度过的，他们首先是在家庭里，在同家庭成员的相互交往中形成他们最初的行为规范和价值评判标准的，这一特点，就决定了家庭对学前儿童的良好道德品质培养的重大作用。

　　马克思主义的品德观告诉我们，人的思想品德是在家庭、学校、社会各方面的教育和影响下，逐步形成和发展起来的。对于学龄前儿童来说，家庭是他们第一个社会化场所，是他们品德形成的首要因素，因而，家庭的影响对他们品德的形成和发展所起的作用是巨大的。

  第一，家庭影响的早期性