【摘 要】 预习是高效课堂至关重要的一环。课堂教学效率的高低关键看课堂中学生的参与度如何？看学生的情绪如何？如果学生不想学或者学习没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。课前预习是求知过程的一个良好开端，是学生自觉运用所学知识和能力，对一个新的认识对象预先进行了解、求疑和思考的主动求知过程。它在学习知识的整个过程中有着不可低估的作用。注重课前的有效预习，能更好地提高课堂教学的有效性。

　　【关键词】 课前预习；预习策略；课堂教学