中国的教育家们强调，21世纪的人才不仅要具有科学家的认真和执着，而且也要有哲学家的深遂和艺术家的激情。原教育部长何东昌同志曾指出：“没有美的教育是不完全的教育”，美育是对青少年进行教育的最好形式，歌曲教育是美育的有力手段，在地理教学中，恰当地把歌曲作品和教学内容巧妙相结合，能收到意想不到的好效果。

　　一、歌曲在地理教学中的独特作用