【摘 要】 在幼儿园中，幼儿之间难免会发生冲突，“告状”行为就产生了。告状并非完全是件坏事，相反，它是社会性发展的表现，反映了幼儿对行为规则的认识、掌握和道德判断、道德评价能力的发展，是幼儿对他律和自律规则的一种解读和需要。因此，教师以此为契机，艺术性地接过孩子抛过来的“告状”这个球，了解事情真相，让幼儿在碰撞、冲突的过程中理解、生成交往、实践活动中的规则，学习交往技能，提高解决问题的能力，社会性和个性得到发展。

　　【关键词】 理解；生成交往规则；学习交往技能全文下载